ICT & Management and Security

Cyber Security

Dit semester staat cybersecurity centraal. Je gaat uitzoeken wat cybersecurity precies is en wat dit betekent voor een organisatie, de informatie infrastructuur en de technische infrastructuur.

Hoe bereidt een organisatie zich nu voor op cyberaanvallen? Wat moet er gedaan worden om een organisatie, de data en de applicaties en de technische infrastructuur bij een aanval te beschermen? En wat kan een organisatie doen om zich nog beter voor te bereiden op cyberaanvallen?

In dit semester krijg je de mogelijkheid om met zelfgekozen vraagstukken aan de gang te gaan. Daag jezelf uit om dat wat jij over cybersecurity wilt leren en/of wilt realiseren in dit semester te gaan doen.

See how easily freaks can take over your life.mp4

Opzet link (Onzichtbaar)

Opzet

Beoordeling link (Onzichtbaar)

Beoordeling

Planning link (Onzichtbaar)

Planning

Blokboek link (Onzichtbaar)

Blokboek

⚐ Leeruitkomsten

Leeruitkomst 1: Analyseren

Je hebt laten zien dat je op basis van onderzoek de volwassenheid van een organisatie op het gebied van cybersecurity kunt schetsen en verantwoorden op organisatieniveau, informatie infrastructuurniveau en op technisch infrastructuurniveau.

Leeruitkomst 2: Adviseren

Je hebt laten zien dat je op basis van een cybersecurity volwassenheidsmeting een organisatie kunt adviseren welke ontwikkeling zij door moet maken om weerbaarder te worden ten aanzien van cybersecurity.

Leeruitkomst 3: Realiseren

Je hebt laten zien dat je op basis van een uitgebracht cybersecurityadvies maatregelen, processen en acties kunt implementeren of inrichten om op securityincidenten te kunnen anticiperen. Tevens zorg je ervoor dat het effect van de ontwikkeling continu meetbaar is.

Leeruitkomst 4: Communiceren
Je hebt met het ondernemen van passende activiteiten en het nemen van eigenaarschap voor je lerend vermogen laten zien dat je onderstaande aspecten van de dimensie communicatie hebt aangetoond.
- Je verantwoordt en verdedigt de uitvoering van een omvangrijke professionele opdracht uitgevoerd in realistische context zowel mondeling als schriftelijk en past daarbij de schrijfstijl aan de beoogde doelgroep aan in de Nederlandse of Engelse taal.
- Je werkt daarnaast bij de zelfstandige uitvoering van een professionele opdracht doelmatig samen binnen een internationale of interculturele omgeving.

Leeruitkomst 5: Oordeelsvorming
Je hebt met het ondernemen van passende activiteiten en het nemen van eigenaarschap voor je lerend vermogen laten zien dat je onderstaande aspecten van de dimensie oordeelsvorming hebt aangetoond.
- Je stelt vanuit een ongestructureerd praktijkprobleem passende onderzoeks- en deelvragen op, in alle fasen van ontwerp- of praktijkgericht werken.
- Daarbij ontwerp je zelfstandig een onderzoeksmethodologie en richt je daarbij zelfstandig onderzoeksmethoden in, voert deze uit en verantwoordt dit met verwijzing naar de onderzoeksstrategieën.
- Daarnaast kun je de degelijkheid van het onderzoek aantonen. Je betrekt sociaal maatschappelijke, internationale, wetenschappelijke en ethische aspecten bij oordeelsvorming.

Leeruitkomst 6: Leervaardigheden
Je hebt met het ondernemen van passende activiteiten en het nemen van eigenaarschap voor je lerend vermogen laten zien dat je onderstaande aspecten van de dimensie leervaardigheden hebt aangetoond.
- Je beschrijft je professionele talenten en ontwikkelingsambities in relatie tot het ICT-beroep.
- Je betrekt je zelfreflectie en ontvangen feedback op het eigen functioneren in het ICT beroep en stelt daarbij persoonlijke leerdoelen op.
- Je neemt initiatieven, stelt je onafhankelijk op en werkt zelfstandig en resultaatgericht aan een professionele opdracht buiten school.

☞ Toelichting van de leeruitkomsten

✉ Contacten

Frank Haverkort
Curriculum Eigenaar/ Docent IMS S5

Kennisgebied:
dienstverlening/ informatiebeveiliging
f.haverkort@fontys.nl

Robin Agterberg
Blokeigenaar Bachelor

Kennisgebied:
Professionele ontwikkeling/ didactiek
r.agterberg@fontys.nl

Hans van Stam
Blokeigenaar Ad

Kennisgebied:
Infrastructuur

h.vanstam@fontys.nl

Peter Hoogenberg
Docent IMS S7

Kennisgebied:
IT-security, Infrastructuur
p.hoogenberg@fontys.nl

Arnold Schweren
Docent IMS S6, Ad4

Kennisgebied:
Beheer/ Dienstverlening

a.schweren@fontys.nl

Walter Grolman
Docent IMS S3, S7

Kennisgebied:
Infrastructuur/ Intelligence/ Electronics
w.grolman@fontys.nl

Carli Kleijnen
Docent IMS S4

Kennisgebied:
testen/ software/ projectmanagement/ Agile
c.kleijnen@fontys.nl

Martin Ederveen
Docent IMS S2

Kennisgebied:
Infrastructuur/ Servicemanagement/ projectmanagement
m.ederveen@fontys.nl

Ludo Sak
Docent Ad3, Ad4

Kennisgebied:
Beheer/ Organisaties/ Bedrijfskunde

l.sak@fontys.nl

Henk Gaasterland
Docent Ad2

Kennisgebied:
Beheer/ Projectmanagement

h.gaasterland@fontys.nl

Pascal Dauphin
Docent IMS S4

Kennisgebied:
Infrastructuur/ cybersecurity/ IT-management
p.dauphin@fontys.nl

Rolf Bijl
Docent IMS S3

Kennisgebied:
Organisaties / Informatiebeveiliging

r.bijl@fontys.nl

Ruud Schunselaar
Docent PO

Kennisgebied:
Communicatie/ scriptiebegeleiding / PO
r.schunselaar@fontys.nl

Tom Meulensteen
Docent IMS S2

Kennisgebied:
-/-/-
t.meulensteen@fontys.nl

Monique Vissers
Docent IMS S5

Kennisgebied:
Projectmanagement/ accountmanagement
mjgm.vissers@fontys.nl

Arno Vos
Docent Ad3

Kennisgebied:
-/-/-/
mjgm.vissers@fontys.nl

29-FON-NL_CARD WIT-ZW.png